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辅导员工作理念格言

2023-07-15 19:29:01浪漫情书1

导语:所谓“教师成长”,第一个是生长智慧,第二个是增加快乐。下面由小编为您整理出的辅导员教育格言内容,一起来看看吧。

辅导员工作理念格言

1) 踏踏实实工作,认认真真育人。

2) 不尊重学生,就是不尊重自己。

3) 师也者,教之以事而喻诸德也。

4) 岂能尽如人意,但求无愧我心。

5) 静心的做老师,尽心的教学生。

6) 认认真真教书,踏踏实实做人。

7) 如果要挖井就要挖到水出为止。

8) 甘为人梯。以身作则,言传身教。

9) 培养人就是培养他对前途的希望。

10) 教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。

11) 愿作园丁勤浇灌,甘为蜡炬尽燃烧。

12) 俯首甘为孺子牛,挥蹄勇做千里马。

13) 重要的不是思想,而是思想的深度。

14) 只有整个人类的幸福才是你的幸福。

15) 一息尚存需努力,留作青春好范畴。

16) 用心对待每个孩子,用诚对待每位家长。

17) 做本真教师,教本色语文,育世纪人才。

18) 用真诚的心去温暖孩子们,伴随他们成长。

19) 给爱涂上爱的底色,爱是教育最有效的密码!

20) 勤对工作,爱对学生,礼对家长,谦对同事。

21) 从教一天,敬业一天,奉献一天,育人一天。

22) 终生学习,永无止境;甘为人梯,其乐融融。

23) 让星星撒满整个夜空,让孩子填满整个心胸。

24) 望远镜可以望见远的目标却不能代替你走半步。

25) 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。

26) 生活中,做个正直的人;工作中,做个踏实的人。

27) 教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉。

28) 尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

29) 学生对教师的尊敬的唯一源泉,在于教师的德和才。

30) 教育即生长,生长就是目的,在生长之外别无目的。

31) 用书籍滋润着自己的心灵,把爱心奉献给每一位学生。

32) 教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。

33) 用殴打来教育孩子,不过和类人猿教养它的后代相类似。

34) 教育理念:用我所有的才能,创造一片属于孩子的天空。

35) 创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。

36) 愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。

37) 窗外:灯红酒绿,名来利往;讲台:一如继往,演绎精彩。

38) 成功的人是跟别人学习经验,失败的人只跟自己学习经验。

39) 在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。

40) 积极的思考成就积极的人生,消极的思考成就消极的人生。

41) 教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。

42) 初期教育应是一种娱乐,这样才更容易发现一个人天生的爱好。

43) 读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。

44) 廉洁方能聚人、律己方能服人、身正方能带人、无私方能感人。

45) 教育能培养出人才,也能压抑人才,所以教育者要时时处处谨慎从事。

46) 用最少的悔恨面对过去;用最少的浪费面对现在;用最多的梦面对未来。

47) 我相信,讲台就是锻炼我、锤打我的地方,我将永远爱我所爱,无怨无悔。

48) 用快乐的音符,启迪孩子们的心灵,让他们拥有一个真、善、美的小世界。

【延伸阅读】论辅导员的“三自”教育

我们经常跟学生倡导自我教育、自我管理和自我服务。所谓自我,就是内心深处的自己,毫不掩饰、最真实的自己。希腊德尔斐神庙刻着苏格拉底的铭言――认识你自己。苏格拉底认为,认识自己就是认识心灵的内在原则,亦即认识德性,也就是人的本性。一个人只有真正认识他自己,才能实现自己的本性,完成他自己的使命,成为一个有德性的人。这也是苏格拉底的那句名言“未经审视的人生是不值得一过的”的来源。古人是大智慧,苏倡导“知德合一”,跟儒家倡导的“知行合一”是如出一辙。从这点出发,我们可得,我们倡导学生开展“三自”教育,其本源也在于辅导员自身践行“三自”教育。

一、自我教育

这里不谈理论,不泛泛而谈,所谓辅导员的自我教育,在我看来,最主要在于辅导员的自我学习。今天许多辅导员一则自我学习能力是比较欠缺的,二则大多数辅导员的学习来自培训、报告,这都是不连贯、不成系统,缺乏内生动力的学习方式,天生瘸腿,存在严重缺陷。在我看来,一个人的真正成长来自于自学能力,这是一种从自我、从心底、从本源出发的,主动型的、积极型的学习类型或者说学习状态,就好比辅导员主动去开展工作跟被动开展工作,效果是完全不一样的。真正拥有自学能力的人,并且这种能力越来越成熟的话,其中爆发的能量,将如同核弹爆炸的力量,无穷无尽、汹涌澎湃。今天,要真正做好学生工作,辅导员要学习的东西很多,其中最重要的一点,当然是辅导员自身理论素养的提升,谈理论素养并不是说要写多牛逼理论水平多高的学术文章,而是说辅导员工作两件核武器,其中之一就是以理服人,你心里有“理”,方能真正说服学生、启迪学生。辅导员工作背靠思政教育学科,思政教育学科又背靠马列,因此,辅导员要提升理论素养,必须在这方面下功夫,简单说,就是认真啃啃这方面的书,别无他法。不论你此前什么专业毕业,进了“辅导员”门,就得从“辅导员”人,否则,未来的辅导员工作就没有你的稳(不是立)足之地。

二、自我管理

辅导员的自我管理,最重要的是时间管理。时间管理上,我曾经“钻研”过一段时间,我这个人有点“变态”,只要我感兴趣的领域,我往往会埋头进去“游荡”一番,所谓“游荡”就是买一堆相关的书回来读。一开始读时间管理类的书,我是脑洞大开,频频感叹,这帮人真牛逼竟然懂这些,慢慢地,到后来,也许是自己的成长,发现所谓时间管理,其实也就是一个工具,你为什么服务的工具,这一点我没法跟大家明白阐述,需要靠大家自己去领悟,实践是最好的方式。给我印象最深的是《奇特的一生》里的柳比歇夫,一生完成著作巨丰,其对时间掌控之精,让人叹为观止,时间已经完全成为他的朋友,或者说完成臣服为他的工具,到后来不用看表他基本能准确预估做一件事花多少时间。辅导员之于时间管理,在我看来,就是要充分利用碎片化时间,一开始不要想一口吃成个胖子,罗马不是一天建成的。比如看书,不要一见到一本书,马上就想,我靠,这么厚,猴年马月才能看完。换个思维换个角度想,我今天看10页,或者十分钟,明天10页,十分钟,不知不觉,可能半个月不到你就把它消灭掉了。不是没有时间,难的是坚持。你一旦坚持下来,就会成为习惯,一旦成为习惯,就会变成兴趣。读书也会上瘾的,跟尹相杰哥哥吸毒没什么区别。一个月1本,一年就是12本,慢慢积累下来,比起那些不看书的人,第二年、第三年你的优势就会慢慢突显出来。这种积累会慢慢从量变达成质变,总会一天会像我上面所说的核弹一样爆炸出来,连你都会感到不可思议。

三、自我服务

所谓自我服务,就是通过自己的努力,服务自己,达成自己的目标和价值。对于辅导员来说,我想就是践行一跟二,就是服务好自我教育和自我管理。管理好自己八小时之外的时间,工作实在太多不存在八小时之外时间的话,就是管理好碎片化时间,这算是颠扑不破的真理,爱因斯坦老人家早说了,人的差异在于业余时间。贵在坚持,一个人要真能坚持好一个事,离所谓成功就不会太远。

此前好些辅导员问方法问这问那,其实世界上哪来什么方法,都是大家知道的东西,但有人去做了,有人不做,有人认真做了,有人敷衍做。实际就是,学与不学不一样,认真学跟敷衍学不一样。不用东张西望,南思北想,低下头,沉下心,只要开始,什么时候都不晚!

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大学辅导员工作格言1

1) 认真只能及格,用心才能优秀。

2) 坦荡做人、踏实做事。

3) 勿满足于眼前的小小成就。你要问自己,我这辈子只有这样吗?

4) 不知道自己缺点的人,一辈子都不会想要改善。

5) 激情,这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断;但没有风,帆船就不能航行。

6) 天空的蔚蓝是你对未来的追求,大海的茫茫是你对未来的向往;只要坚持不懈地奋斗,你终将创造美好的明天。

7) 礁石因为信念坚定,所以能激起美丽的浪花;青春由于追求崇高,因此才格外绚丽多彩。

8) 人生是个圆,有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈,他就是不知道,圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。

9) 不懈奋斗,生命才有辉煌;努力学习,思想才有灵光。

10) 在实现理想的路途中,必须排除一切干扰,特别是要看清那些美丽的诱惑。

11) 不要等每一盏灯都熄灭,才期盼光明;不要等折断了翅膀,才怀念广阔的蓝天。

12) 请注意宽容与忍让的区别,前者是平静的大海,后者是待喷的火山。

13) 世界上最大的容器叫胸怀。

14) 宽容是停泊爱心的港湾。

15) 真诚对待每一位同学,努力做好每一件事情。

16) 汗水化春风雨露,滴滴沁入学生心。

17) 真正的宽容来源于宽容和帮助。

18) 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长。

19) 教育的艺术不在于传授本领,而在于激励,鼓舞。

20) 登山,则情满于山;观海,则意溢于海。

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