蔡元培最著名三句名言

【通俗文案类】

1、劳动是人生一桩最要紧的事体。

2、一个平庸的计划胜于无计划的瞎摸索。

3、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

4、高下贵贱，在人之品格，而与职业无关。

5、凡谤毁人者，常不能害人，而适以自害。

6、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。

7、有健全之身体，始有健全之精神；若身体柔弱，则思想精神何由发达。

8、德育实为完全人格之本，若无德，则虽体魄智力发达，适足助其恶，无益也。

9、学术昌明的国家，没有不强盛的；反之，学术幼稚和智慧蒙昧的民族，没有不贫弱的。

10、人与人同居一世界，犹一家也；自然界之种种灾害，犹外侮也。故人与人不应相争，而应合力以与自然抵抗。

11、凡谤毁人者，常不能害人，而适以自害。

12、西方哲学家之言日:人自由，以他人自由为界。例如，如果我有思想言论的自由，不想被别人干涉，我就不会干涉别人的思想和言论；我有保护身体的自由，不想被别人伤害，所以我不想伤害别人的身体；我有信件秘密的自由，不想被别人窥探，所以我也不想窥探别人的秘密；如果我不想被别人欺骗，我不想欺骗别人；如果我不想被别人后悔，我也不想后悔慢人。没有大小，一致。

13、要提倡审美教育，美化生活，把人的精神寄托在美上，忘记烦恼。可以在学校实现的人，如音乐、图片、旅游、游戏、表演等，都可以做来代替坏消遣。

14、全世界的人都爱，这种普通的爱，纯粹的伦理性质。有一种特殊的爱，专门针对男针对男人和女人，被称为爱；伦理的爱，生理的爱也是。生理的爱，往往因人而有特殊的长期差异。有自己的夫妻制度，爱是贞洁的。这种伦理的爱，范围的生理的爱，开始有纯洁的爱。

15、与其守成法，不如自然；与其求划一，不如展现个性。

16、自动学习，随时注意斗碧伍找到学习的方式和兴趣，更重要。

17、父母爱他们的儿子也是根据自然而然的；他们深厚的感情不足以让他们还活着。在儿子怀孕之初，他们的母亲不敢停下来，不敢说话，选择他们的饮食，节省他们的行为，无时无地，不担心胎儿的健康。而且它的出生，不受无限劳动的保护，不能完全出生。

18、要有一个好的社会，首先要有好的个人，好的个人，好的教育。

19、平庸的计划胜于无计划的盲目探索。

20、在学术繁荣的国家，没有不强大的国家；相反，学术幼稚、智慧无知的国家并不贫穷。

21、美育者，在教育中运用美学理论，以陶冶感情为目的。

22、教育是为了帮助受过教育的人发展自己的能力，完成自己的个性，并在人类文化中空或履行自己的责任；不要让受过教育的人成为一种特殊的设备，应用于有他目的的人。

23、众所周知，如果你有一个健康的身体，你就会始终有一个健康的精神；如果你身体虚弱，为什么你的思想和精神会发展？或者，如果你不伤害你的身体，你的精神就不能自由。然而，所慧渣谓的穷人就是锻炼，而不是让它虚弱。

24、如果是不履行义务，只夺取他人义务的行业认为权利是依赖的。

25、人的健康不仅取决于饮食，还取决于运动。

26、历史学家记录了过去的社会现象，以展示未来。我读过历史，得到了古人的知识，据认为是基本的，越来越多的研究，人类知识进步的原因。我读过历史，了解古人的行为，区分是非，调查成败，法律是与成年人，放弃非与失败，人类道德和事业的进步也是历史的好处。

27、纯粹的审美教育，所以陶冶我们的感情，让我们有高尚纯洁的习惯，让我们的观点，利己损人的思念，从而逐渐抑郁。

28、若无德，则体魄智力发达，适合助其为恶。

29、人生来就是动物，只是进化而已耳。所以吃动物的人，难道不是日子吗？我知道彼愚，彼弱，我强吗？

30、教育者，不是为了过去，不是为了现在，而是为了未来。

31、我们知道科学的研究和发明，瞬息万里。十年前发明的法律现在可能会被推翻或重新估值。

32、爱人，夫妻的第一义。每个人都放弃自己的私利，互相感情，互相美丽，这对夫妇是夫妻，也是生活中最昂贵的感情。有了这种感觉，虽然在困难中，同情彼此安慰，是一种不同的幸福。

33、当我年轻的时候，我没有为自己和他人履行我的义务，而是有教我和抚养我的人。被抚养和教育的权利是我提前支付的权利。在他的日子里，我教人和抚养人的责任不仅是我的义务，也是我的义务。

34、不要把以前的结果当成功，也不要为以前的损失感到无用的遗憾。过去，比如昨天死，以后，比如今天出生。

35、注重义务，不仅对自己有益，对人群也有益，从不辜负这一生。

36、自由者，美德，如果思想，如果身体，如果言论，如果居住，如果职业，如果聚会，都有一定程度的自由。如果被外界压制，而不是其他程度，那就尽力去争取。虽然流血也被忽视了，但所谓的不自由宁愿死也不愿死。然而，如果痛苦太多，对自己感到羞耻，对人有害，就不再是自由，不必要的放纵，放纵者，自由的敌人。

37、身体健全，精神健全；如果身体虚弱，为什么会发展思想精神？

38、人类的思想可以高于其他动物，而那些没有进步的人，因为他们有复杂的语言和统一的文字来记录。

39、人类，一种动物。动物也有保持生命和继续种性的本能。人类把他的动物视为进化者是理性的。

40、世界上只有不懂人多疑人，懂人不疑人。

41、不要让学生在课堂上听，让他们自己学习需要多少时间。

42、蔡元培先生曾经给过我四个字:宏约深美。宏意味着知识面广；约会是在博采的基础上慎重选择；深度是学习精神，要人虎穴，要人虎子，坚持不懈，百折不回；美是最终达到完美的境界。这四个字指出了学术的奥秘。

43、德育实际上是完全人格的基础。如果没有道德，虽然身体和智力都很发达，但适合帮助他们的邪恶是没有用的。    

44、德育实为完全人格之本，若无德则虽体魄智力发达，适足助其为恶，无益也。

45、美者，循超逸之快感，为普遍之断定，无鹄的而有则，无概念而必然者也。

【摘抄类】

1、

人之生本禽兽也，进化而已耳。人所以食禽兽者，岂不日，彼愚而我知也，彼弱而我强也。

――蔡元培《蔡元培全集》

2、

人类者，动物的一种。保持生命，继续种性之本能，动物所同具也。人类之所以视他动物为进化者，以有理性。

――蔡元培《蔡元培教育论集》

3、

事无大小，一以贯之。

――蔡元培《蔡元培教育论集》

4、

重在义务，不仅有益自身，且有益于人群，始不辜负此人生。

――蔡元培《蔡元培全集》

5、

至于同学共处一堂，尤以互相亲爱，敬礼有加，庶可收切磋之效。

――蔡元培《蔡元培教育文选》