头脑特工队是科幻电影吗？

《头脑特工队》是一部科教片，标准的科教片。

这太匪夷所思。在过去五年中，曾经风光无限的皮克斯正面临着越来越多的质疑，领头人约翰·拉塞特要兼顾迪士尼的创作，无暇分心。《汽车总动员 2》《勇敢传说》《怪兽大学》的评论和票房都有点疲软，2014 年更是破天荒交了白卷。因此《头脑特工队》承担着提振人们对皮克斯信心的重要使命。如今看来，效果极为理想。而且皮克斯用科教片的形式完成了一部成功的商业大片，这困难且可贵。

从科教的角度来说，这部动画片的内容是介绍人的大脑情绪、记忆功能如何运转，如何随人的成长而发育，以及与外界环境的互动机制。用文字把这些抽象的道理说清楚都不容易，何况是编成视觉化的故事？皮克斯找到了一个平平无奇的切入点——一个小女孩因为搬家造成的环境变化，遇到一场对她来说空前严重的危机（在成年人看来那可能只是小事一桩），她的情绪如何在危机中失控、崩溃以及修复。

为情绪变化找到戏剧性的起伏倒不算难，最大的难题是如何把这个过程可视化？影片用头脑中的五个小人来分别代表喜悦、忧伤、愤怒、厌恶、恐惧五种情绪，他们会随着主人的状态更替在大脑主控区的主导权，但他们自己的行动也被赋予了一定的自主性。内部小人的激烈冲突和主人的外部行动又要完美地结合起来，同时在这个过程中，向观众介绍一些基本的生理学知识，包括抽象思维是怎么回事，永久记忆、临时记忆和遗忘分别又是怎么回事。整个观影经历只能用妙趣横生来形容。

科教片历来是中国非常重视的一类片种，金鸡奖一直有开设科教片的类别。中国早从上世纪五十年代就开始大量拍摄科教片，那时候的目的很明确，就是为了解决工农业生产中遇到的实际问题，所以科教片就是手把手的技术指导，以实用为导向，为提高一线操作人员的水平发挥了作用。后来一部分科教片转向青少年科普，但随之而来的问题是，大部分科教片拍得太枯燥了，人们并不爱看。科教片的传播也是个问题，通常只局限在电视，后来增加了互联网渠道，几乎无法登上大银幕。再后来，少部分科教片学习国外的经验，开始将其「大片化」，以便获得更大的影响。将科教片拍成故事片的要求就更高了，它需要在科学内容和故事趣味两方面精妙地结合。我相信皮克斯拍《头脑特工队》的初衷并不是真的想做一部科教片，但它收获的成效却是任何科教片都无法企及的。